“艺术设计学院-本科人才培养与发展·教育论坛”在我校举行
党的十九届六中全会胜利召开，对全面建设现代化强国提出两个一百年奋斗目标。高等教育人才培养是新时期经济发展的重要组成。为此，我校艺术设计学院为了更好的全面提升教育教学水平，培养适应时代发展的高等艺术人才，经过详尽的筹划和认真的准备 ，由我校和北京工笔重彩画学会共同举办，由艺术设计学院与广西卓健科技有限公司联合承办的艺术人才培养与发展教育论坛于2021年11月30日上午九点在我校小剧场举行。
这次论坛邀请清华大学美术学院博士生导师张夫也教授、清华大学美术学院博士生导师陈池渝教授、首都师范大学美术学院博士生导师李中扬教授。三位专家是我国和首都北京高等艺术教育领域具有影响力的嘉宾，他们的到来提高了论坛的水平，同时有针对性的论述更使论坛的影响力有很大提升。论坛以学术沙龙的形式全程摄录，由艺术设计学院王金麟老师主持。围绕本科人才培养与发展这一主题及下分的五个议题，每位专家在不同的议题上侧重论述。
在教学目标的设计上李中扬教授以教学目标与特色作为重要环节，提倡:教学一定要遵循设计教育规律，走实验、实践、实战的三实设计道路。通过设计教育，学生有了对自身能力的认识、学校的认识、社会所需的认识、设计的增长点认识、生存的价值认识。 参与实践项目是必要的，只有学生亲身实践，老师认真辅导，培养团队协作能力才能有真正的收获。对教师而言更应该注重对学生个性与共性的共同培养，才能使学生能力上有质提升。
在教学内容创意方面，以创意中国·设计教育再思考作为主要讲述内容。张夫也教授强调:对学生的创意思维和批判意识的培养。设计教育既要强调创新，也要合理(创新要有价值意义、创新要在合理的基础之上)对于设计中的部分文化要做到取其精华去其糟粕，而不是一味继承。创新的意义在于应该是在刷新固有的经典界面之后呈现出破土而出的生命气息。当然，在追求创新的同时还要注重树立以生灵为本的设计理念， 从而达到创意未来，用设计制造幸福。
在艺术专业理论课的重视与学习方法上，陈池渝教授强调: 注重加强艺术与科学的结合，与科技的新发现相结合，从而跟上时代的步伐。要加强对艺术理论、哲学的学习，提高审美能力，对美的规律要有一定认识。艺术史可以帮助学生积累对形式、形象的知识点。我建议学生多参观博物馆，美术馆，开拓视野，积累知识，有益于提高对艺术作品的审美判断力。学好专业的同时，也要注重对中外艺术史的学习。由于设计在社会中越来越重要，所以要进行对设计实践的探索，从而达到以人民为中心进行艺术创作。
同时，在教学方法、教学内容、课程设置等方面三位专家做了很细化的讲述。三位专家还针对独立学院的办学特色、今后办学质量的提升与发展也给予了很好的建议。
继11月末艺术设计学院-本科人才培养与发展·教育论坛的第二会场中国书画艺术教育论坛于12月5日举行。
本次论坛邀请到了中国美术家协会理事、曾任北京美术家协会副主席、北京工笔重彩画学会会长、首都师范大学美术学院院长、资深教授、博士生导师孙志钧;全国政协委员、中国美术家协会理事、首都师范大学美术学院教授、博士生导师王珂;书法学博士、国家博物馆策展部负责人、书画频道一日一字讲座专家、著名女书法家、研究员高秀清三位嘉宾，论坛由艺术设计学院艺术设计学科带头人彭华竞教授主持。
孙志钧教授就美育教育方面，与大家讲述了以下三点内容：一、作为教师，我们一定要有师德，只有先做好自己才能再专业方面上有所提升。二、要有广阔的视野。在信息化社会中，我们也需要读万卷书，行万里路，从亲身实践中获取经验。三、要勤奋。要在自己的领域里不断探索创新并从中积累经验。在教学上要做到因材施教，对每位学生不同的创造性给予保护。他说到生活是艺术的源泉，艺术创作则注重的是情感表达，在进行艺术创作时可以将生活中的经历表现出来。
王珂教授就写生与创作间的关系强调艺术创作不能只在自身所处环境中通过搜集资料形成，而是要到生活中去体会体验，从中吸取养分，这样才能使自己创作的作品主题更加鲜明更加灵动。对于主题性创作，更是离不开造型、作者和结构。
高秀清研究员就中国书法的发展变迁向大家做了介绍，从宏观的背景---中国传统文化联系到生活中书法艺术作品，并提到生活中无处不设计，无处不艺术，注意发现生活中的书写美，并希望同学们能够将书写文化传承下去。
王珂教授：美术教育目的是提高人们的审美水平，希望能够重视并将美术教育与其他领域贯穿。
高秀清研究员：书法书写的是文字，而文字作为传播的媒介，希望大家能够通过书写给大家呈现更好的审美向外界传播。
校领导十分重视论坛的举办，王万良校长在百忙中接待与会专家，党委书记胡洁、副校长周瑛参与接待并参加了论坛活动。艺术设计学院王甦英院长、董仲恂副院长、赵全文书记全程组织了论坛的所有筹备工作并参加了论坛活动，在校部分师生也积极踊跃参加了论坛。
这次教育论坛举办得非常成功，在我院产生了极大的影响，与专家零距离的交流与合作，使广大师生受益匪浅，必定对我院今后艺术教育教学水平的全面提高起到积极的促进作用，教学质量一定会有更大的提升，会激发师生为培养适应新时代发展的高等艺术人才而努力奋斗。